Autistische Kommunikation
MERKMALE
KOMMUNIKATIONSMETHODEN
Sprache, Vokalisationen, Wörter, Sätze, Phrasen, AAC, Körpersprache, Mimik, Zeigen, Gebärden, Symbole, Alphabetdiagramme, Stift/Papier, Kommunikationsbücher, Gegenstände, elektronische Geräte, Bilder senden, Meme, Gifs, Makaton, BSL, Braille, Lachen, Weinen, Emojis, E-Mail, SMS, Messaging, Sprachnotizen, Körperbewegungen, Musik, Verhalten, Zeigen, Geste, Echolalie, Stimming, Text-to- Sprache / Sprache-zu-Text.
ES GIBT VIELE MÖGLICHKEITEN, ZU KOMMUNIZIEREN!
Manche Autisten sind verbal, andere sprechen nicht. Autistische Menschen neigen dazu, alternative Kommunikationsformen eher zu akzeptieren als neurotypische Gruppen, die normalerweise Sprache bevorzugen.
Die Kommunikationspyramide ist ein weit verbreitetes Modell in der SLT-Praxis, das vorschlägt, dass Kinder Kommunikationsfähigkeiten in einer linearen Reihenfolge entwickeln. Aber dieses Modell ist aus vielen Gründen irreführend:
Sprachlaute sind nicht die letzte Entwicklungsstufe; Was ist mit Inferenz / Pragmatik?
Fähigkeiten sind noch nicht abgeschlossen; sie entstehen und entwickeln sich nebeneinander
Dieses Modell schließt Neurodivergenz aus
Es fehlt an Beweisen dafür (Morgan & Dipper, 2018)
Und genau wie neurotypische Kinder können autistische Kinder zusätzliche Kommunikationsschwierigkeiten haben, wie zum Beispiel:
Sprachstörungen / Sprachverzögerung
Selektive Stummheit
Flussigkeit
Ausdrucks- oder rezeptive Schwierigkeiten
Apraxie / Dyspraxie
Sprach-/phonologische Schwierigkeiten
Stimmstörungen
INFO-DUMPING
Über ein Thema viel im Detail reden
Jemandem von einem besonderen Interesse erzählen
Eine Möglichkeit, eine Verbindung zu jemandem aufzubauen
Umfassendes Wissen zu einem Thema teilen
Eine Möglichkeit, eine Interaktion zu initiieren
Überlappende Rede während des Gesprächs
Jemandem zeigen, wie viel Sie über ein Thema wissen
Begeisterung für ein Thema teilen
Neurodivergente Menschen, die Sprache verwenden, lieben es, Informationen zu speichern und sind eine gültige Art des Informationsaustauschs. Das Gefühl, so leidenschaftlich für etwas zu sein, kann so berauschend sein. Für eine neurotypische Person wird dies oft bezeichnet als: schlechtes Abwechseln, soziale Defizite, Unterbrechung, Mangel an Gegenseitigkeit, ignoriert soziale Hinweise, repetitiv, ausführlich, mangelndes Bewusstsein für soziale Konventionen.
Es geht um Wahrnehmung. Wenn wir diese „Defizite“ neu definieren und sie durch eine Neurodiversitätslinse betrachten, können wir anerkennen, dass autistische Kommunikation nur eine andere Art der Kommunikation ist.
ECHOLALIA
Echolalie ist die Wiederholung von Lauten, Wörtern, Phrasen. Zum Beispiel: Wiederholen eines gerade gehörten Satzes, Wiederholen einer Zeile aus Ihrem Lieblingsfilm, wiederholtes Drücken einer Taste auf einem Gerät, das einen Ton hervorruft. Wenn Sie im Internet nach Echolalie suchen, finden Sie diese (schreckliche) Definition:
„sinnlose Wiederholung der gesprochenen Worte einer anderen Person als Symptom einer psychiatrischen Störung“
- OXFORD WÖRTERBUCH
Sofort : Wiederholen von etwas, das Sie gerade gehört haben.
Verzögert : Wiederholung von etwas Minuten, Stunden, Tagen, Wochen später. Dies kann aus dem Zusammenhang gerissen erscheinen.
Echolalie kann manchmal ein Hinweis darauf sein, dass das Kind/der Erwachsene das Gehörte nicht verstanden hat. Fachleute und Pädagogen können aus diesem Grund überschätzen, wie viel die Person verstanden hat. Einige Autisten können sich beispielsweise hervorragend an Fakten erinnern und sie wiederholen, ohne die Informationen tatsächlich auf einer tieferen Ebene zu verstehen.
Viele autistische Schüler beantworten Fragen im Unterricht, indem sie einfach die letzten paar Worte, die sie gehört haben, wiederholen, aber sie bitten sie, verbal zu argumentieren oder Schlussfolgerungen zu ziehen, und es wird offensichtlich sein, dass sie sie nicht verstanden haben.
Asynchrone Kommunikation
Dies ist ein Kommunikationsstil, den viele neurodivergente Menschen bevorzugen – auch ich. Bei asynchroner Kommunikation senden Sie eine Nachricht, ohne eine sofortige Antwort zu erwarten. Beispiele: eine E-Mail erhalten und Minuten, Stunden, Tage später antworten / auf eine SMS später am Tag antworten / jemanden zurückrufen / warten, bis Sie von der Arbeit nach Hause kommen, um jemanden anzurufen / 2 Minuten später eine Antwort senden. Diese Methode hat viele Vorteile, aber der wichtigste ist, dass die Person Zeit hat, die Informationen zu verarbeiten und zu planen, was sie sagen möchte. Echtzeitkommunikation ist oft schnell und anspruchsvoll. Exekutive Funktionen und Sprachverarbeitungsunterschiede bedeuten, dass eine schnelle Reaktion für neurodivergente Menschen eine große Schwierigkeit darstellen kann.
Synchrone Kommunikation (sofortige Antworten wie in einem Gespräch) kann bei einer autistischen Person erhebliche Angstzustände verursachen, da ihnen nicht genügend Zeit gegeben wird, um zu verarbeiten und zu planen, was sie sagen möchten. Deshalb sind Bewerbungsgespräche für Autisten unglaublich schwierig, weil sie vor Ort denken und sofort Antworten geben müssen.
Freundschaften aufbauen
Normalerweise ist die Art und Weise, wie Neurotypische Beziehungen eingehen, SEHR anders als bei Autisten. Autistische Menschen legen nicht den gleichen Schwerpunkt auf Smalltalk / beliebige Gesprächsthemen, um eine Verbindung herzustellen. Stattdessen neigen wir dazu, uns mit anderen zu verbinden, indem wir unsere gemeinsamen Interessen teilen. Wir bauen unsere Freundschaft durch Info-Dumping, gemeinsame Werte, Vorlieben / Abneigungen auf, verzichten auf Smalltalk und diskutieren lieber über echte, persönliche Themen.
Freundschaften aufbauen
Normalerweise ist die Art und Weise, wie Neurotypische Beziehungen eingehen, SEHR anders als bei Autisten. Autistische Menschen legen nicht den gleichen Schwerpunkt auf Smalltalk / beliebige Gesprächsthemen, um eine Verbindung herzustellen. Stattdessen neigen wir dazu, uns mit anderen zu verbinden, indem wir unsere gemeinsamen Interessen teilen. Wir bauen unsere Freundschaft durch Info-Dumping, gemeinsame Werte, Vorlieben / Abneigungen auf, verzichten auf Smalltalk und diskutieren lieber über echte, persönliche Themen.
Freundschaften aufbauen
Normalerweise ist die Art und Weise, wie Neurotypische Beziehungen eingehen, SEHR anders als bei Autisten. Autistische Menschen legen nicht den gleichen Schwerpunkt auf Smalltalk / beliebige Gesprächsthemen, um eine Verbindung herzustellen. Stattdessen neigen wir dazu, uns mit anderen zu verbinden, indem wir unsere gemeinsamen Interessen teilen. Wir bauen unsere Freundschaft durch Info-Dumping, gemeinsame Werte, Vorlieben / Abneigungen auf, verzichten auf Smalltalk und diskutieren lieber über echte, persönliche Themen.